jueves, 27 de octubre de 2016

¿ Piaget en los Simpsoms? PUES SÍ.

Todos estamos cansados de ver y requetever los capítulos de esta conocida serie que ha formado parte de nuestra infancia, pero a día de hoy... ¿cuántos habéis analizado esta serie? supongo que ninguno o muy pocos, pues nosotras vamos a enseñaros que esta serie tiene muchos conceptos que hemos trabajado a lo largo de la carrera. En este caso hemos escogido la "teoría del desarrollo cognitivo" de Jean Piaget. 

Antes que nada os vamos a hacer un breve resumen de lo que es la teoría, Piaget afirma que la infancia juega un papel vital y activo en el crecimiento de la inteligencia humana, la teoría del desarrollo intelectual se centra en que nosotros de pequeños vamos aprendiendo mediante nuestra percepción, la adaptación y la manipulación del entorno que nos rodea, esto es conocido como una teoría de las etapas del desarrollo.

En este capítulo de los Simpsoms queda reflejado de una manera muy clara, vemos como Maggie aprende a interactuar con el entorno y con las personas que le rodean adaptándose al medio y a la situación, que es totalmente nueva para ella, emplea la inteligencia a la hora de enfrentarse a una etapa diferente a la que está acostumbrada, intenta comunicarse por medio de símbolos, es capaz de interpretar los mensajes que ocurren desde el exterior, utiliza el pensamiento para extraer conclusiones acerca de lo que está ocurriendo, es capaz de seleccionar la información que desea tratar y emplea la memoria para recordar hechos del pasado,...


Aquí os dejamos el vídeo para ver si vosotros sois capaces de ver lo mismo que hemos visto nosotras, y si en cambio veis cosas nuevas... ¡no dudéis en decírnoslo en los comentarios!





UN SALUDO DE THE WIGGLES !!!!!

viernes, 14 de octubre de 2016

"Por 4 esquinitas de nada"

¿Qué tal estáis compis? El otro día en clase os mostramos la adaptación  del cuento "Por 4 esquinitas de nada" que hemos realizado , para trabajar en el aula de educación infantil el concepto de COLABORACIÓN. 




"Colaborar es trabajar todos juntos, escucharnos y así llegar a un bien común, que es ayudar a Cuadradito"


"Mensaje al futuro"

Buenas noches compis! Hoy os traemos un vídeo que trata sobre aceptarnos y querernos tal y como somos. Ya que si nos aceptamos tal y como somos, con defectos y virtudes, podremos aceptar a los demás.



miércoles, 28 de septiembre de 2016

¿Piedra, papel o tijera?

Buenas tardes compis, aquí os dejamos el enlace a un vídeo que merece la pena que veáis, es un anuncio que trata el tema de la inclusión y del bullying...
¿Qué conclusiones sacáis después de ver el vídeo? 



"TODOS SOMOS DIFERENTES, Y ESO NOS HACE IGUALES".

miércoles, 21 de septiembre de 2016

¿Qué es el Aprendizaje Cooperativo según THE WIGGLES?

En la sesión del día 21 de septiembre de 2016 se ha realizado una dinámica que consistía en definir lo que es el aprendizaje cooperativo entre todos los miembros de nuestro grupo, una comenzaba la frase y las demás teníamos que continuarla, el resultado final de nuestra definición ha sido el siguiente:

"El aprendizaje cooperativo es una forma de transmitir nuestras ideas y experiencias y empaparnos de las demás. Para poder lograr un aprendizaje cooperativo es importante pensar en los demás y olvidarnos del individualismo. Debemos ser capaces de ayudarnos unos a otros, aprender de los demás, porque en este aprendizaje cada uno aporta lo mejor que tiene y que sabe para enriquecer al grupo, esto es conocido como aprendizaje holístico (cada suma de las partes crea algo nuevo), el grupo tiene un objetivo o meta conjunta".  (THE WIGGLES, 2016)



lunes, 19 de septiembre de 2016

¡ RENOVANDO AIRES !

Buenas tardes compis, THE WIGGLES ha vuelto un año más pero esta vez con un miembro menos, en este blog iremos subiendo cosas relacionadas con la nueva asignatura "Aprendizaje cooperativo como estrategia de Inclusión".


The wiggles está compuesto por:

- Paula Barbero Aladrén (con el papel de secretaria)
- Ana Catena Cordero (con el papel de coordinadora)
- Estefanía Chisvert Tena (con el papel de portavoz y animadora)
- María Cobo Iglesias (con el papel de responsable del silencio y del material)